Game on, kids! 聯校運動會：由幼兒作主導的成長路
- 4天前
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採訪、撰文、攝影︰Jess / 部分相片由信義會幼兒教育服務提供
孩子對身邊事物感到好奇，我們為他們打開探索的大門，讓他們自主發掘知識和享受學習樂趣，化作受用一生的探究學習精神。
2025年11月，機構11所幼兒學校舉行了一場「非一般」的聯校運動會，不像傳統田徑賽事，不求「第一名」，在運動場上的是27個由孩子一手包辦的運動攤位，讓超過1700位參加者親身感受到孩子對運動的熱情，盡興而歸。
這場運動會是源於孩子在生活中的一句「我有興趣」。學校承接這份好奇心，為他們營造自由探索、發揮創意、擁抱挑戰的環境。孩子們經歷觀察、提問、資料搜集、動手嘗試的過程，不僅滿足了求知慾，更在過程中經歷成長，把學習成果化作一個個極具創意和巧思的運動遊戲攤位。這正體現了幼兒學校「生活學習」和「優勢培育」的教學理念和豐碩成果。
從磨合到共識的探索歷程
「這場運動會最特別的地方，是沒有老師的主導策劃，也沒有既定目標和內容，我們把主導權交回孩子，由他們計劃自己玩甚麼、如何玩、和誰玩。」靈工幼兒學校歐玉冰校長說，教師的角色是觀察者、引導者，真正的策劃者是一群熱愛運動的孩子，「我會形容這場運動會是一個由孩子自主策劃與創意發揮的真實舞台」。
由構思設計到執行，孩子們花了兩個多月的時間。他們決定在運動會上舉辦「豆袋挑戰賽」，打算利用呼拉圈和傾斜的投擲板組合成任務關卡，以擲豆袋的方式決定前進的步數和任務，最後把豆袋投入斜板的洞中。過程中，他們遇上不少難關。
周頌寧主任分享道：「小朋友總有意見不合的時候。例如在思考如何固定傾斜的投擲板時，有些同學說要用積木，有些則建議用地墊，結果出現了爭執。」她選擇信任孩子能溝通自決，最後孩子們說：「我哋傾好喇，試咗地墊先啦，因為我猜（拳）輸咗」。達成共識後，他們又再投入研究怎樣會更好玩。整整兩個星期，他們反覆修訂，終於成功做出大家都滿意的遊戲道具，並寫好挑戰規則，準備與運動會的參加者一決高下。
類似的設計過程，在其他學校也同步發生，孩子們不僅考慮運動的趣味，更考慮到不同年齡的參加者是否能獲得樂趣。每所學校的研習主題各有不同，但每個攤位的背後，也是一段段由孩子主導的探索旅程。
邀請星級教練 成就跑步小將
孩子對運動的興趣當然不止一種，在靈工幼兒學校就讀高班的巧敏最愛跑步。她和幾位志同道合的同學一起搜集和閱讀有關跑步的資料，老師留意到他們的濃厚興趣，因而邀請了前香港三項鐵人運動員崔錦棠先生擔任星級教練，與孩子們一起學習跑步的姿勢和賽跑的規則。
巧敏得知學校邀請了崔教練來教跑步，感到驚喜和雀躍，她每次上課都格外留心，很想知道如何可以跑得更快。她不僅放學後和家人一起練習，更用圖畫和文字記錄自己每次跑步的速度，期望可以不斷進步。運動會前夕，她滿心期待，多次與媽媽一起練習跑步。巧敏媽媽笑說：「我哋當日參加『信義一家千人跑』，我仲跑到甩鞋！跑完先返轉頭執，哈哈！」這蝦碌的一幕，成為了巧敏一家最特別的回憶！
崔教練也對靈工幼兒學校的孩子們印象深刻，尤其欣賞他們的好奇心和勇於探索的精神。他猶記得跑步訓練的第一課，孩子們對400米的賽道躍躍欲試。「別說幼稚園學生，連小學生都未試過首次即跑一圈400米。」他對孩子們的大膽要求心存猶豫，但歐校長卻鼓勵大家嘗試。出乎意料，孩子們順利跑完全程，即使有小跑手跑得慢一點，也在同伴的加油聲中堅持到底。一張張喘紅了的小臉露出滿足的表情，深深感動了他。
匹克球帶來的非凡成長
「你都試下玩匹克球呀！」靈安幼兒學校高班學生泓樂在聯校運動會的學校攤位中，全日都流露出興奮的神情，落力地向家人和來賓介紹這項新興運動。
在靈安幼兒學校，點燃孩子熾烈的心的不是跑道，而是一次與匹克球的邂逅。
首次在啟德體育園看到匹克球，泓樂和其他同學均好奇地駐足觀看。回校後，他們急不及待用木條砌出場地，又找來球拍試玩。老師們看見他們的熱情，立即安排再次參觀。這次他們幸運地看到匹克球比賽，球賽選手在賽後更主動向孩子們分享玩法和球例，又讓他們接觸匹克球的球具。
泓樂和同學們帶着新知識和興奮的心情回校，認真研究如何在校推動匹克球賽。他們比較過不同材質的球類和球拍，又測試課室和天台的場地條件，更發現學校只有羽毛球網，比匹克球網的要高一倍，根本無法進行比賽。孩子們於是向周寶麗校長提議添置合適的球網，又主動研究如何讓更多同學能參與。他們翻查資料後發現可以雙打，還有裁判、觀眾和球僮，每次都可以讓更多同學參與。周校長欣賞他們的靈活變通：「就算今次玩不到，都欣然接受，只要明天再早點回校便可以再玩。」
泓樂媽媽看到兒子接觸匹克球後有明顯的轉變：不論是手腳協調能力、溝通能力和解難能力均有很大進步。以往很少說話、常說「唔知道」的孩子，現在會主動要求爸媽送他匹克球套裝作聖誕禮物，以及邀請哥哥打球，解釋球例。有一次他和媽媽在空地打球，看到匹克球反彈失控時，他沒有像以往等大人幫忙，而是蹲下來研究，發現是地面不平導致，便想辦法解決。
周寶麗校長指出：運動不只是學校的體育活動，而是從興趣出發，延伸至家庭、社區，由孩子自發制定規則和組織比賽，實踐了「生活中學習」的精神。
聯校運動會：綻放孩子們的創意
2025年11月，這些源於孩子好奇心的學習歷程，更獲得超過15個教會及社區團體協作支持 ，匯聚成一場由11所學校攜手舉辦的聯校運動會。全場的27個運動攤位、12個由孩子專題研習延伸的遊戲角落，從匹克球和豆袋挑戰賽的體驗攤位，到親子三項鐵人賽的關卡布置，全是孩子們從興趣出發、在老師輔助下一步步實踐的創意成果。
運動會當日，由各校幼兒擔任的小火炬手拉開序幕，象徵着孩子們點燃對運動的熱情。27個攤位均讓參加者耳目一新，直言「唔夠時間玩」。而孩子們則在運動當中學會欣賞自己的能力，而且自豪地向別人分享成就和喜悅。
運動會過後，學習並未終止。 歐玉冰校長發現，操場上依然充滿自發鍛鍊的身影。有孩子每天記錄跑步速度，更有一群學生聚在一起，熱烈討論籌辦跑步賽的計劃；亦有孩子在運動會上接觸了跳繩和手球，自發組成興趣小組，學習球例和嘗試不同跳繩方法。歐校長說：「我們期望能發掘每一個孩子的興趣，從中給予引導和支援，成就孩子所想，發展無限潛能及自主學習能力。」
我們的出發點：自由遊戲，生活學習
基督教香港信義會社會服務部轄下的11所幼兒學校秉持「百位孩子百樣美」的理念，堅信每位孩子皆獨特，應按照個人的需要進行學習，以優勢培育，而生活就是最好的學習課題。多年來，我們以「自由遊戲，生活學習」為教學核心，將日常生活化為學習素材，讓幼兒透過有選擇、動手做及反覆嘗試的學習歷程，發現個人喜好，引發自主學習興趣，進而建立綜合學習能力。
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